Varias secundarias de la ciudad capital decidieron extender el recuperatorio hasta el martes, último día de clases, para posibilitar más espacios de evaluación para que los estudiantes aprueben.
El lunes 11 y martes 12 están programadas las mesas previas, según el calendario oficial, pero cada establecimiento puede planificar las clases del recuperatorio dentro del horario escolar.
En el Polivalente 17 de barrio San Benito, las tutorías y los exámenes de diciembre cierran con el ciclo lectivo. “Nuestra prioridad es que el alumno apruebe, y como tenemos feriado y la semana pasada hubo días sin clases, queremos recuperar esas horas para que puedan hacer sus pruebas y salir bien”, dijo la preceptora Cristina Esquivel.
El colegio aún no tiene las estadísticas sobre promoción, pero los docentes observaron que al menos un 30% de los estudiantes se llevó materias a diciembre o marzo.
“Los números los vamos a tener después de las mesas previas o el año que viene, después del recuperatorio, pero hay muchos chicos rindiendo, lo que sí se ve es que las tutorías dieron muy buenos resultados en el proceso de estudiar las asignaturas y rendir bien”.
En tanto, en el Polivalente 1 de Villa Urquiza, también se corrió el recuperatorio hasta la primera mitad de la semana que viene, “el objetivo es que todos aprovechen esta instancia de recuperatorio de diciembre con tutoría y que salgan bien, de esta forma se previene la acumulación de previas y la repitencia”, indicaron de la dirección.
Por su parte, Gladis Ledesma, directora del Martín de Moussy, refirió que casi el 40% de los estudiantes “llevó alguna materia a diciembre, pero lo que hay que resaltar es que un gran número aprobó y que hubo un elevado presentismo, eso lo vemos como muy positivo y lo adjudicamos al trabajo de concientización y de tutorías”.
Acompañamiento de los padres
La directora del CEP 1 de Yacyretá, Estela Bertolini, dijo que “tenemos pocos alumnos que llevan materias a rendir porque se hizo una tarea de seguimiento con apoyo escolar de forma de que puedan aprobar dentro del dictado de clases, pero sí hay un grupo que no llegó con los contenidos y que está rindiendo ahora”.
Reflexionó que “las tutorías son una estrategia muy eficaz en el acompañamiento de los trayectos de aprendizaje, tenemos docentes muy comprometidos con la enseñanza de método de estudio, además de los contenidos específicos, se hace mucho trabajo transversal, pero falta el apoyo de la casa, el acompañamiento de la familia, y cuando el chico no tiene esa guía se nota, impacta en su rendimiento y de manera negativa”.
Los educadores consultados coincidieron en que matemática y lengua son las materias que más les cuesta aprobar a los adolescentes, le siguen lengua extranjera y también fisicoquímica.
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Virginia Sanz es profesora de matemática y físicoquímica desde hace 20 años. Relató que a lo largo de su trayectoria la manera de abordar la enseñanza de la matemática “cambió muchas veces”, pero además de las modificaciones pedagógicas en el tiempo, “hay cambios que un docente debe hacer dependiendo del grupo, podés tener cinco cursos de primer año y seguramente ninguno tendrá la misma clase, porque cada grupo es diferente”.
Describió que “el grupo, sus conocimientos previos, la capacidad de atención y otras variables son las que te van demandando una manera de abordar la clase y la dinámica, por eso digo que ninguno tiene el mismo ejercicio ni la misma forma de ver la teoría”.
Para entender el universo de los números y teoremas, “es esencial atender y participar de las clases y aprender cada tema, porque en matemática cada contenido está relacionado y es una materia que se va complejizando”.
Reflexionó que uno de los grandes desafíos de la escuela para superar las falencias en matemática es lograr que los alumnos tengan los contenidos básicos como las tablas o la división, “sin estas herramientas es difícil avanzar”.
Esperan cambios en el calendario
Desde Educación se anunció que el año próximo las mesas previas se tomarán antes de las vacaciones de invierno que van del 9 al 20 de julio.
Esta disposición se consideró con la finalidad de que más estudiantes asistan a las tutorías gratuitas y que se presenten a rendir.
“Un problema histórico de las mesas previas de julio es el alto ausentismo”, se explicó.
Sin embargo, las circulares que recibieron las escuelas sobre el calendario oficial 2018 prevé el desarrollo de las evaluaciones previas para los días 24 y 25 de julio, por ello esperan modificaciones.