La propuesta, desarrollada por alumnos del Centro Educativo N°5 ‘Senador Alfredo Bertín’ de la localidad de El Trapiche, logró sobresalir entre más de 30.000 presentaciones internacionales en el certamen organizado por el Centro Internacional para la Red de Escuelas Asociadas de la Unesco (ICUA).
El equipo puntano fue galardonado por su enfoque innovador en el rescate de saberes ancestrales y su aplicación en modelos de economía circular, marcando un hito para la provincia en la integración de la cultura local con los desafíos ambientales del siglo XXI.
La iniciativa fue protagonizada por las estudiantes de cuarto año Ariatna Rosales, Camila Pérez y Aylén Lagos, quienes contaron con la guía pedagógica de la profesora Elina Lucrecia Leonhart.
El núcleo del trabajo premiado se centró en la recuperación y revalorización de técnicas tradicionales del ámbito rural, específicamente en el tratamiento del cuero y la lana, orientándolas hacia la sostenibilidad. Al integrar estos conocimientos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, las jóvenes lograron representar con éxito la identidad cultural de San Luis en una competencia que involucró a representantes de 36 países de los cinco continentes.
Este éxito internacional se enmarca en la labor que desarrolla la Red de Escuelas Amigas del Ambiente (REAAM) en San Luis, un consorcio educativo integrado por investigadores del Instituto de Formación Docente Continua y una red de 26 escuelas rurales articuladas con la Unesco.
Este ecosistema de trabajo busca potenciar la resiliencia comunitaria y la participación juvenil desde contextos rurales, dotando a los estudiantes de herramientas críticas para enfrentar problemáticas globales, como el cambio climático y la pérdida de patrimonio cultural, a partir de soluciones generadas en su propio territorio.
La distinción como “participación destacada a nivel internacional” no solo valida la calidad académica de la institución educativa de El Trapiche, sino que proyecta a la provincia como un polo de innovación social y ambiental.
Tras el anuncio del premio, el logro fue celebrado por la comunidad educativa local como una muestra de que la soberanía científica y cultural puede gestarse desde el interior puntano hacia el mundo, consolidando un modelo de enseñanza que prioriza el respeto por el entorno natural y las raíces históricas de la región.
Fuente: ANSL.
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